难忘捌拾 | 特等加奖收获——高萌笛

• 作者 王, 祺玉
• 16 2月, 2021
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夯实知识基础，拓展思维视野   高萌笛（9211/85-86） 上海市南洋模范中学

在高二的下半学期，我获得了2019年全国中学生生物学联赛省级一等奖的荣誉。这对于专注于课内知识，而对竞赛采取“得之我幸，失之我命”态度的我来说，的确是个意外之喜。在这里，我将自己的经历与叔蘋同学们分享，希望能对大家有所帮助。

首先，是注重全局的把握。高中生物的学习为了区分难度，我们在课内学到的知识都是相对碎片化的。比如遗传学三大定律，基因的连锁和交换定律便被单独拿出来，安排在第四册上。因此，在基于课本、夯实基础的前提下，我们也应该能够跳出课本，建立一个更加完整、内容间联系更加紧密的生物学思维框架，帮助我们对这个学科有更好的认识。通过将知识相互联系的方式，学习也能更省时省力。

其次，是注意课外的拓展与前沿知识的获取。我从高一寒假出于兴趣开始接触生物竞赛，相比许多同学可能都要晚一些。除了一本《普通生物学》和两本真题，另一个帮助我快速入门竞赛的，便是为避免在等级考中遇到全新的概念而措手不及，平时老师下发和我主动寻找的补充资料和相关领域的一些研究成果简介。这些资料都是基于课堂学习的延伸和拓展，因而相对容易理解，可以作为课堂知识与竞赛知识间过渡的桥梁。而较新且比较重要的生物学研究成果，的确也会成为竞赛时老师命题的参考（虽然我去年考的时侯没太出现，应该是会按照命题学校的不同比重有所变化，但适当准备一些也是有恃无恐，且有助于开拓视野的）。

最后，是拥有一个良好的心态。对于我这次“无心插柳柳成荫”的经历，我认为当时放松的状态也帮了不少的忙。这当然不是说让大家不去重视比赛，但至少不要执念于此，因而适得其反。这种放松应该来自于有准备的自信。考前大概两三天前，便要注意调整心态，从“我还有好多不知道的”的求知若渴，到“我已经知道不少东西了,继续提升以锦上添花”的淡定自若，从而帮助我们在比赛中发挥出最好的水平。

以上是我个人的一些建议，若能够帮到大家，我十分荣幸。