市北中学 吴晓昱（7681/71-72）

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• 18 2月, 2012
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上周六，当叔蘋奖学金颁奖大会结束时，我走出交大的会场，回忆起大会的细节，突然意识到大会的结束恰好是一个开始，既是我加入叔蘋大家庭的开始，也是我要将叔蘋的宗旨“得诸社会，还诸社会”牢记在心中的开始。

不知是否是巧合，整场颁奖大会都在谈“得诸社会，还诸社会”的宗旨，站在台上的发言者大多选择以此为自己发言的主题。回头想来这句话作为叔蘋精神的核心，理应配得上如此礼遇。

其中一位漂亮姐姐的发言很精彩，她提出了自己对这句话与众不同的理解。她说：“‘得诸社会，还诸社会’可以同时进行。”我们总认为“得诸社会”和“还诸社会”是有先后的两个过程：在学生时代我们接受社会提供的资源和帮助，迈上工作岗位之后再回馈社会。而她却提醒了我们，能力的不足并非拒绝感恩的借口，提供志愿者服务，为学校、为社区做一件小事，甚至是对陌生人的举手之劳，都是在“还诸社会”。

由此我联想到了面谈会时我们对当今社会学生进行志愿者服务的一些感慨。学校组织的志愿者活动大多流于形式，存在着或多或少的管理问题，而班级组织的活动则大多得不到社会公共服务机构的重视。另外，一部分学生对此的态度也让人寒心，或是想将此作为自己履历表上光彩的一栏，或是认为这无关紧要。这些现象让我们对“还诸社会”产生了一点困惑。

然而在我看来，叔蘋精神中的“还诸社会”并非一定要是什么丰功伟业。对于更多的人来说，从生活中的小事做起就是对叔蘋精神的实践。

我们首先要回馈自己的家庭。每天为父母提供一个小小的帮助，即便只是帮忙洗碗刷筷。如果我们还只是孩子，我们或许可以理所应当地接受父母的辛劳付出，但作为即将踏上社会的学生，我们必先学会为家庭付出，而后才能为社会做贡献。

我们要回馈社区。我们可以通过自己的努力，改变周围人的心情。走过一条整洁的楼道，看到久违清理的绿化带换上新装，也许可以给别人带来一个会心的微笑，一个轻松愉快的上午。同时，我们所改善的是自己的生活环境，也是别人的生活环境。

我们要回馈社会，为周围的人提供力所能及的帮助。在地铁公交上为老人让座，站台等车时为陌生人打伞，放在作文里，这或许是最俗套的情节，但在生活中这就是我们做过的最真诚的志愿者服务。

记得在会上，最动人的一刻便是一位母亲讲述她儿子的成长经历。我听到了她的坚守，她的付出，她的博爱。想来我们每个人的身边都不缺乏爱，我们“得诸社会”的是真诚的爱，那么我们“还诸社会”的也应是同等真诚的爱。爱本不是个空洞的词汇，为了完成任务而做志愿者不是爱，为了功利的目的而做志愿者更不是爱。爱是出于自觉自愿，发自内心的。爱需要的是传递，而非标榜。在我看来，这便是叔蘋精神的本质所在。

市北中学  吴晓昱（7681/71-72）